生平主线：马萨诸塞州人，威廉学院与神学院毕业后赴德国留学并入冯特实验室，1878 年获哈佛大学美国第一个心理学博士，克拉克大学首任校长、美国心理学会首任主席。
时代背景：19 世纪末美国心理学加速建制化（实验室、学会、期刊），欧洲“儿童学”风潮兴起，而美国教师普遍缺乏儿童心理知识。
思想动因：他受进化论“复演说”启发，认为个体发展重演种族演化史，青少年正处在关键的重演阶段；为掌握儿童心理，他发明问卷法发起席卷全国的“儿童研究运动”，1904 年出版《青少年心理学》，开创美国发展心理学与教育心理学的结合。
• 美国第一位心理学博士；问卷法研究儿童（“儿童研究运动”）
• 遗传决定论名言“一两的遗传胜过一吨的教育”
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